Apresentação

A Avaliação do Desempenho Docente (ADD) constitui um elemento estruturante do desenvolvimento profissional dos docentes e da melhoria da qualidade do ensino. No contexto do Agrupamento, os coordenadores de departamento assumem um papel central na operacionalização deste processo, nomeadamente na articulação com os avaliadores, na monitorização de práticas e na garantia de coerência e equidade entre docentes. A recente implementação do regime de recuperação integral do tempo de serviço, consagrado no Decreto-Lei n.2 48-B/2024, veio reforçar a relevância da ADO, designadamente no que respeita aos seus efeitos na progressão na carreira e no reposicionamento dos docentes. Este enquadramento torna ainda mais exigente a necessidade de rigor, transparência e consistência nos procedimentos avaliativos. Face à complexidade do processo e à proximidade da fase final da avaliação, torna-se pertinente promover um momento de reflexão e clarificação de procedimentos, centrado nas funções dos coordenadores, na análise de instrumentos e na partilha de práticas. Esta ação visa, assim, reforçar a segurança e consistência das práticas avaliativas, contribuindo para uma supervisão pedagógica mais eficaz e para a equidade no tratamento dos docentes.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

Compreender o enquadramento e os princípios da Avaliação do Desempenho Docente; Clarificar o papel do coordenador de departamento no processo de ADO; Analisar instrumentos de avaliação e evidências relevantes; Desenvolver competências de observação de aulas e de feedback pedagógico; Promover a coerência e equidade dos procedimentos avaliativos no agrupamento.

Conteúdos

Instrumentos de avaliação: grelhas, evidências e relatórios; Observação de aulas: objetivos, critérios e práticas; Feedback pedagógico e supervisão; Análise de situações práticas e resolução de problemas.

Observações

Ação de formação para os Educadores e professores do Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus

Formador

Ricardo Manuel Pinto Montes

Cronograma